正值藝術(shù)類省統(tǒng)考考試期間，想必還有考生和家長對(duì)藝術(shù)類專業(yè)存在誤解。一直以來，大多數(shù)人被“藝術(shù)類專業(yè)是文化課不好才去學(xué)的”“藝術(shù)類專業(yè)不就是唱唱歌、跳跳舞、學(xué)學(xué)畫”等偏見所裹挾。

　　事實(shí)上，藝術(shù)類考生文化課要求越來越高，專業(yè)細(xì)分五花八門，絕不僅僅是唱歌跳舞學(xué)繪畫。下面這幾個(gè)專業(yè)不如先來了解一下：

　　環(huán)境設(shè)計(jì)

　　隨著社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的逐步發(fā)展，環(huán)境設(shè)計(jì)與人類的關(guān)系變得更為密切。環(huán)境設(shè)計(jì)以為人服務(wù)作為目標(biāo)，其目的就是通過技術(shù)和藝術(shù)的手段對(duì)人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)行改造，以創(chuàng)造出適宜人類各種需求的場(chǎng)所，從而達(dá)到滿足人們精神和物質(zhì)需要的優(yōu)美環(huán)境。我國從上世紀(jì)八十年代開設(shè)此專業(yè)，到今天已發(fā)展成為比較完備的學(xué)科體系，在我們的生活中日益發(fā)揮著重要作用。

　　一、專業(yè)解析

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　　什么是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)？

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，它是教育部《本科專業(yè)目錄》藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)類中的8個(gè)基礎(chǔ)專業(yè)之一。它是借助藝術(shù)的表現(xiàn)形式對(duì)建筑室內(nèi)外空間環(huán)境要素進(jìn)行改造和整合的一門實(shí)用藝術(shù)。該專業(yè)是藝術(shù)、科學(xué)與技術(shù)相互交流融合的產(chǎn)物，具有極強(qiáng)的集成性和綜合性品質(zhì)特征。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)解決的是人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系問題，其發(fā)展受到社會(huì)、文化、歷史、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、科技等諸多方面的因素影響，需要建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)、生態(tài)學(xué)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的支撐。

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　　環(huán)境設(shè)計(jì)研究什么？

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)主要研究室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)和室外環(huán)境設(shè)計(jì)兩大內(nèi)容，即以研究建筑內(nèi)部空間、色彩、照明、家具、陳設(shè)、自然景物等諸要素關(guān)系為目標(biāo)的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，和以研究建筑外部空間、景觀、綠化、雕塑、小品、設(shè)施等諸要素關(guān)系為目標(biāo)的室外環(huán)境設(shè)計(jì)。通過設(shè)計(jì)，優(yōu)化、完善、創(chuàng)新各種空間環(huán)境，達(dá)到使用功能的必需條件和視覺心理的美好享受。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)以建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)為基礎(chǔ)，是在建筑與規(guī)劃基礎(chǔ)之上的再創(chuàng)造，是建筑與規(guī)劃的深化和完善。與建筑設(shè)計(jì)相比，環(huán)境設(shè)計(jì)更注重建筑的室內(nèi)外藝術(shù)氣氛的營造；與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)相比，環(huán)境設(shè)計(jì)更注重規(guī)劃細(xì)節(jié)的落實(shí)與完善；與園林設(shè)計(jì)相比，環(huán)境設(shè)計(jì)更注重局部與整體的關(guān)系。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　通過本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備較為扎實(shí)的自然科學(xué)和人文科學(xué)基礎(chǔ)，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)與技能，了解設(shè)計(jì)規(guī)范，擁有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)，拓寬國際化視野，具備較強(qiáng)的綜合設(shè)計(jì)能力與實(shí)踐應(yīng)用能力，能夠從事建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的工作。

　　三、報(bào)考指南

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)按藝術(shù)類專業(yè)招生，考生要參加美術(shù)類專業(yè)考試（包括省級(jí)統(tǒng)考和?？迹?。統(tǒng)考一般測(cè)試素描、速寫、色彩三個(gè)科目，個(gè)別院校校考時(shí)還增加了設(shè)計(jì)科目的考察。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)要求考生具有較強(qiáng)的繪畫基礎(chǔ)和較高的審美素質(zhì)，注重對(duì)學(xué)生造型能力、空間想象能力、創(chuàng)新能力以及審美趣味方面的考察，以便今后更好地從事設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。該專業(yè)還要求學(xué)生無色盲、色弱。

　　播音與主持藝術(shù)

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，5G技術(shù)的廣泛使用，播音與主持藝術(shù)行業(yè)也發(fā)生了較大變化，從90年代的電臺(tái)到電視，再到如今的網(wǎng)絡(luò)直播，對(duì)播音與主持人才的要求逐步提高。新技術(shù)給行業(yè)送來紅利的同時(shí)，也帶來了播音與主持人才培養(yǎng)方面的挑戰(zhàn)。今天就帶大家走近播音與主持藝術(shù)專業(yè)。

　　一、專業(yè)解析

　　播音與主持藝術(shù)專業(yè)是中國大學(xué)特有的一個(gè)專業(yè)，國外是沒有的，由此也可看出國家對(duì)播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)的重視。本專業(yè)是面向廣播影視媒體及融媒體等相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備播音主持藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語言傳播人才。

　　在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生一般會(huì)學(xué)到新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等人文類和傳播類基礎(chǔ)課，還有播音主持藝術(shù)、播音主持業(yè)務(wù)、播音主持語音與發(fā)聲等多種專業(yè)學(xué)科知識(shí)。根據(jù)培養(yǎng)方向和本校特色，高校還會(huì)設(shè)立其他的必修課程，比如體育節(jié)目主播方向會(huì)學(xué)習(xí)體育賽事的相關(guān)知識(shí)，雙語主播方向的課程則會(huì)著重練習(xí)外語聽說能力。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　從所處行業(yè)來說，全國省或直轄市級(jí)廣播電臺(tái)有四十多家，各省臺(tái)又分信息、文藝、娛樂、旅游、交通、經(jīng)濟(jì)、都市等幾家甚至十幾家系列臺(tái)。電視臺(tái)頻道分化細(xì)致，數(shù)量明顯增加，盡管競爭激烈，但無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　各大在線視頻網(wǎng)站紛紛推出自己的品牌綜藝、網(wǎng)絡(luò)直播欄目等，反映了網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)的飛速發(fā)展。而多元化電視媒體的選擇，必然為更多有志于從事媒體行業(yè)的優(yōu)秀人才提供了更廣泛的發(fā)展空間。

　　隨著新媒體時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)傳統(tǒng)的電視新聞媒體造成了不小的沖擊，廣播電視媒體不斷對(duì)自身發(fā)展理念以及運(yùn)行模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。播音主持專業(yè)就業(yè)也不再僅僅局限于電臺(tái)或電視臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)電視、視頻網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)直播等新興媒體同樣需要大量該專業(yè)人才。

　　在就業(yè)崗位方面，播音與主持藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生除了去做以上提到的各種欄目的主播之外，還可以做欄目編導(dǎo)、策劃等相關(guān)工作，相應(yīng)職位機(jī)會(huì)很多。

　　三、報(bào)考指南

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　　對(duì)身體條件有要求

　　由于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的特殊性，高校一般都對(duì)考生的身體條件有所要求。尤其是要求發(fā)聲、聽覺器官無疾病，無色盲，無夜盲，五官端正。

　　除了這些要求，報(bào)考本專業(yè)的考生更需要關(guān)注的是自身?xiàng)l件是否滿足專業(yè)要求，比如相貌、音質(zhì)、形體、性格、敏感度、語言等。要知道，鏡頭前的你和現(xiàn)實(shí)生活中的你是有差別的，所以才有“上鏡”一說。因此，盡管你可能比較漂亮，但不一定適合登上電視屏幕。

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　　謹(jǐn)慎參加考前培訓(xùn)班

　　各高校一般會(huì)為播音主持考試舉行初試和復(fù)試；也有的學(xué)校將初試和復(fù)試合并為一次考試；有的學(xué)校的專業(yè)考試為初試、復(fù)試和三試。具體情況視各個(gè)學(xué)校的招生簡章的要求而有所不同。

　　由于播音與主持藝術(shù)專業(yè)近年來十分火爆，相應(yīng)的催生了影視藝術(shù)類的培訓(xùn)班。事實(shí)上，雖然有一些培訓(xùn)班師資力量雄厚，培訓(xùn)效果好，但大多數(shù)還是濫竽充數(shù)的。

　　考生和家長對(duì)參加考前培訓(xùn)班的事一定要慎之又慎，萬萬不可輕易決定，可以找參加過目標(biāo)高?？荚嚨膸熜謳熃阕稍?。

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　　各高校考試內(nèi)容不同

　　各個(gè)學(xué)校的考試內(nèi)容大同小異，如：指定稿件、自備稿件、新聞稿件、模擬主持、命題評(píng)述等，有的學(xué)校因教學(xué)需要還要加試才藝展示。

　　英語播音等雙語播音的考試內(nèi)容一般有英文自我介紹、朗讀單詞和文章段落、2-3分鐘的英語日常話題評(píng)述、看圖說話等。

　　動(dòng)畫

　　80、90、00后，可以說都是在動(dòng)畫片陪伴下長大的。從國產(chǎn)動(dòng)畫片《哪吒鬧海》《大鬧天宮》，到后來的進(jìn)口大片《獅子王》《千與千尋》《功夫熊貓》，再到票房口碑雙豐收的《哪吒之魔童降世》，國產(chǎn)動(dòng)漫環(huán)境越來越好。那么，動(dòng)畫專業(yè)學(xué)的是什么？就業(yè)情況到底如何？應(yīng)該如何選報(bào)動(dòng)畫專業(yè)呢？讓我們一起來了解一下。

　　一、專業(yè)解析

　　在新版專業(yè)目錄中，動(dòng)畫專業(yè)屬于藝術(shù)學(xué)中的戲劇與影視學(xué)類，是一種綜合藝術(shù)門類。它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　動(dòng)畫就是由許多幀靜止的畫面連續(xù)播放時(shí)的過程。通過把人、物的表情、動(dòng)作、變化等分段畫成許多畫幅，再用攝影機(jī)連續(xù)拍攝成一系列畫面，給人的視覺造成連續(xù)變化的圖畫。它的基本原理與電影、電視一樣，都是視覺原理。無論其靜止畫面是由電腦制作還是手繪，抑或只是模型每次輕微的改變，只要它的拍攝方式是采用的逐格方式，播放時(shí)將單幀的畫面串聯(lián)在一起，并且以每秒12幀或以上去播放，觀看時(shí)就會(huì)形成活動(dòng)影像的效果。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　從我國動(dòng)畫專業(yè)開設(shè)的歷史來看，最早開設(shè)該專業(yè)的是一些藝術(shù)類院校。從2000年開始，國家發(fā)布了一系列優(yōu)惠政策鼓勵(lì)本土動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2006年動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)得到國家的大力扶持呈井噴式增長。面對(duì)這樣的市場(chǎng)前景，眾多院校紛紛開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)。據(jù)教育部陽光高考信息平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，到目前為止開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)的本科高校數(shù)量接近350所。全國一共1100多所本科高校，也就是說，超過三分之一的本科院校開設(shè)了這一專業(yè)。

　　雖然開設(shè)院校很多，但不同院校培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量參差不齊，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需要不匹配，基礎(chǔ)人才過剩、高端人才不足，學(xué)生技能太過單一無法滿足企業(yè)的需求等因素，都造成了部分地區(qū)動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生難的局面。

　　目前動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生從事的工作主要集中在：動(dòng)畫公司、游戲、電影、電視、廣告制作、影視包裝等行業(yè)。在未來文化交叉融合的趨勢(shì)下，動(dòng)畫專業(yè)的畢業(yè)生勢(shì)必可以在其他領(lǐng)域得到更廣泛的發(fā)展。如在教育、建筑、設(shè)計(jì)、航天、醫(yī)學(xué)等行業(yè)從事動(dòng)畫虛擬演示、特技效果制作等工作。

　　三、報(bào)考指南

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　　不同院校各具特色

　　動(dòng)畫專業(yè)雖然屬于藝術(shù)學(xué)中的戲劇與影視學(xué)類，但目前國內(nèi)高校開設(shè)的動(dòng)畫專業(yè)主要被設(shè)置在四大類學(xué)科之下：藝術(shù)設(shè)計(jì)類、美術(shù)類、影視傳媒類、計(jì)算機(jī)類。動(dòng)畫專業(yè)大多是依據(jù)本校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)來設(shè)置的，如美術(shù)類院校有繪畫基礎(chǔ)強(qiáng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)；工科院校動(dòng)畫專業(yè)則偏向計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件等方向。國內(nèi)高校動(dòng)畫專業(yè)依托各院校不同的背景突出不同的特色。

　　因?yàn)閯?dòng)畫專業(yè)開設(shè)院校眾多，考生在選報(bào)院校時(shí)，可以根據(jù)自身興趣愛好、院校錄取分?jǐn)?shù)、專業(yè)特色方向等，綜合分析比較，選擇與自身實(shí)際情況相符合的高校。

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　　報(bào)考時(shí)要注意什么

　　普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生考試包括文化課考試和藝術(shù)類專業(yè)考試兩個(gè)部分。藝術(shù)類專業(yè)考試又分為省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織的專業(yè)考試（簡稱省統(tǒng)考）和招生院校組織的專業(yè)考試（簡稱校考）。動(dòng)畫專業(yè)屬于藝術(shù)類專業(yè)，因此考生的專業(yè)考試和文化課成績都要達(dá)到學(xué)校要求。

　　一般來說，動(dòng)畫專業(yè)的專業(yè)考試包括素描、速寫、色彩、命題創(chuàng)作、面試等，分別考核學(xué)生的人物造型、美術(shù)功底、構(gòu)思及設(shè)計(jì)能力、審美能力、想象力和知識(shí)面等。有些高校還要求考生展示自己在美術(shù)、文學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的才藝、作品或相關(guān)證書。考生可詳細(xì)閱讀所在省份當(dāng)年藝術(shù)類專業(yè)招生工作實(shí)施辦法及院校簡章。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

　　很多人認(rèn)為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)就是“平面設(shè)計(jì)”“圖形設(shè)計(jì)”，這樣的認(rèn)識(shí)有局限性。雖然視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)最早起源于“平面設(shè)計(jì)”或稱“印刷美術(shù)設(shè)計(jì)”，但隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的范圍逐步擴(kuò)大，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)滲透到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，多媒體技術(shù)手段對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的影響和參與也越來越深。

　　一、專業(yè)解析

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　　專業(yè)名稱的由來

　　很多人認(rèn)為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)就是“平面設(shè)計(jì)”、“圖形設(shè)計(jì)”，這樣的認(rèn)識(shí)有局限性。雖然視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)最早起源于“平面設(shè)計(jì)”或稱“印刷美術(shù)設(shè)計(jì)”，但隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的范圍逐步擴(kuò)大，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)滲透到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，多媒體技術(shù)手段對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的影響和參與也越來越深。

　　2012年新版專業(yè)目錄將部分專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)被細(xì)分為：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在國外興起較早，國內(nèi)一些院校也是很早就設(shè)立了這個(gè)專業(yè)。從名字上來看，這個(gè)專業(yè)名稱更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，蘊(yùn)含著未來設(shè)計(jì)的趨向。

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　　什么是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)？

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指依據(jù)特定的設(shè)計(jì)目的，對(duì)信息進(jìn)行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，是將可視化信息傳達(dá)給受眾并對(duì)受眾產(chǎn)生影響的過程。

　　簡單來說，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)。它是“給人看的設(shè)計(jì)，告知的設(shè)計(jì)”。視覺傳達(dá)一般歸納為：“誰”、“把什么”、“向誰傳達(dá)”、“效果、影響如何”四個(gè)程序。在我們的生活中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多，如電視、電影、建筑物、造型藝術(shù)、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品，以及各種圖標(biāo)、舞臺(tái)、文字設(shè)計(jì)等。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

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　　產(chǎn)業(yè)發(fā)展有空間

　　在2014年10月教育部公布的全國各省市低就業(yè)率本科專業(yè)名單中，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)被列為低就業(yè)率專業(yè)。但比較具體省市名單我們不難發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)類專業(yè)只有在內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、山東、甘肅等五省呈現(xiàn)了就業(yè)率的低狀態(tài)?？梢?，就業(yè)率高低在不同地域有很大差異。

　　2004年到2012年，我國文化產(chǎn)業(yè)增加值從3100億元增加到1.8萬億元，增加值年均增速超過23%。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)今年經(jīng)濟(jì)總量增長的貢獻(xiàn)率有望超過5.5%。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不斷優(yōu)化并保持快速增長，給設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展帶來了無限的空間。從電視到網(wǎng)絡(luò)、從品牌到包裝、從廣告到形象設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的功能和作用不斷放大，影響力涉及社會(huì)的各個(gè)方面和行業(yè)。

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　　主要就業(yè)方向

　　不少從業(yè)人員表示，這是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性是非常重要的。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在就業(yè)方向上主要可以分為三大塊：一是二維平面設(shè)計(jì)，例如，標(biāo)志設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、書籍裝幀、海報(bào)設(shè)計(jì)等；二是三維立體設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等；三是四維設(shè)計(jì)，例如，舞臺(tái)設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)、公司推廣短片等。對(duì)于畢業(yè)生來說，不需要你面面俱到，只要把基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力掌握扎實(shí)，選好一個(gè)方向，把握一技之長，找工作還是不成問題的。

　　畢業(yè)生：

　　1.可以在廣告公司、設(shè)計(jì)公司、彩色印刷、家裝公司、企業(yè)策劃設(shè)計(jì)公司等設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、展覽、展示設(shè)計(jì)等工作；

　　2.可在出版機(jī)構(gòu)、報(bào)社、雜志社、網(wǎng)站等媒體、相關(guān)設(shè)計(jì)類企業(yè)的設(shè)計(jì)部門從事美術(shù)編輯、攝影、刊物設(shè)計(jì)、裝幀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、Flash設(shè)計(jì)等工作；

　　3.還可在電視臺(tái)、影視制作公司、媒體與傳播類公司，從事影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣傳片、產(chǎn)品專題片、視頻拍攝、影視編輯等工作；

　　4.也可在相關(guān)高等院?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，從事設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、藝術(shù)教學(xué)等工作。

　　三、報(bào)考指南

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　　注意專業(yè)招生名稱

　　目前，在我國高等院校中開設(shè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校很多，全國共有771所。由于開設(shè)院校多，想要報(bào)考這一專業(yè)的考生可選擇空間還是很大的。各個(gè)高校在培養(yǎng)特色和課程設(shè)置上也會(huì)有不同側(cè)重，有的側(cè)重于媒體；有的偏向于平面；有的細(xì)分了多個(gè)專業(yè)方向。

　　另外，考生還應(yīng)該注意報(bào)考時(shí)院校的招生專業(yè)名稱。部分院校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)入學(xué)時(shí)會(huì)按“設(shè)計(jì)學(xué)類”大類招生，也有的院校報(bào)考時(shí)按“藝術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè)統(tǒng)一報(bào)名，入學(xué)后再根據(jù)考生的興趣分流到具體的專業(yè)。

　　這里提醒考生家長注意的是，按大類招生，各院校開設(shè)的專業(yè)數(shù)量和專業(yè)方向有所不同，最好弄清所報(bào)院校的大類中都包含哪幾個(gè)專業(yè)，找準(zhǔn)專業(yè)再選擇大類院校。

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　　閱讀院校簡章了解報(bào)名條件

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)屬于藝術(shù)類專業(yè)，一般參加全國藝術(shù)類提前批次錄取，很多報(bào)考設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)的學(xué)生除了要參加藝術(shù)類的省統(tǒng)考外，還要參加招生院校組織的?？?。

　　另外，很多院校在簡章中也寫明了專業(yè)對(duì)身體要求，如一些院校設(shè)計(jì)類專業(yè)要求考生身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，無色盲、色弱?？忌议L在報(bào)考時(shí)，最好詳細(xì)閱讀所在省市藝術(shù)類專業(yè)的招生辦法及所報(bào)院校的藝術(shù)類招生簡章，了解報(bào)名條件、錄取方法、身體要求等。

　　表演

　　看著電視、電影長大，我們對(duì)表演是再熟悉不過了。隨著一些青春偶像的成功，不少人有了一個(gè)明星夢(mèng)，表演專業(yè)也成了藝考中最熱門、最亮麗的一道風(fēng)景線。這從每年各大表演系報(bào)名的火爆就可見一斑。中戲、北影、上戲的表演系，報(bào)名人數(shù)與招生計(jì)劃比例懸殊，其難度往往超過百里挑一。那么，到底什么樣的人適合學(xué)表演呢？

　　一、專業(yè)解析

　　表演有著非常悠久的歷史。自從有了戲劇，也就有了表演。在西方，可以追溯到古希臘戲??；而在中國，從先秦的優(yōu)伶算起，戲劇也有幾千年的歷史了。隨著電影的出現(xiàn)，又產(chǎn)生了不同于戲劇表演的電影表演。簡單的說，表演就是表演者通過聲音、表情、動(dòng)作等來塑造人物形象的過程。表演的方向很多，包括戲劇影視表演、舞蹈表演、音樂表演、體育表演、服裝表演等。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　在近年來迅猛發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)、電影、電視劇、廣告、新媒體等行業(yè)的帶動(dòng)下，表演人才有了較大的崗位選擇空間，表演專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)呈較為靈活的特點(diǎn)。

　　表演專業(yè)畢業(yè)生可以到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作等工作，比如做演員、主持人、場(chǎng)記、演員統(tǒng)籌、影視策劃、三維動(dòng)畫師、演藝經(jīng)紀(jì)、平模、教師、宣傳專員、廣告策劃、影視配音、網(wǎng)絡(luò)主播等等。

　　表演專業(yè)還有著“青春飯”的特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。當(dāng)然演員是最好的選擇，從表演專業(yè)畢業(yè)，是否能成為一個(gè)職業(yè)演員和一個(gè)明星要靠以后的奮斗和機(jī)會(huì)。如果你想取得巨大的成功，那就需要作出更多的努力。

　　三、報(bào)考指南

　　目前全國有171所高校開設(shè)表演本科專業(yè)。中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等高校的表演系（表演學(xué)院）比較知名。

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　　專業(yè)課考試看清要求

　　表演專業(yè)屬于藝術(shù)類專業(yè)，考生除了要參加文化課考試外，還要參加專業(yè)考試。專業(yè)考試分為省統(tǒng)考和?？?。各校的?？純?nèi)容和形式都有一定差別。

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　　考查注重三方面

　　外在形象、內(nèi)在素質(zhì)以及自身技能三個(gè)方面是學(xué)?？疾榈闹攸c(diǎn)。

　　第一個(gè)方面是考生的形象氣質(zhì)。一張面孔適合塑造什么樣的角色，有沒有其形象魅力特點(diǎn)，對(duì)電影演員是非常重要的。一個(gè)是大眾審美，就是我們常說的，長得很漂亮或很英俊；一個(gè)是藝術(shù)審美，有的考生長得不是那么漂亮，但氣質(zhì)獨(dú)特、性格鮮明。

　　第二個(gè)方面是對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的要求?？忌诳紙?chǎng)上、在表現(xiàn)自己的過程中應(yīng)能從容、自然地去表達(dá)自己的情感，展現(xiàn)自己的才華，要對(duì)自己充滿信心。要能夠相信假定的情境，如冬冷夏熱、饑餓的狀態(tài)，等等。

　　第三個(gè)方面是考生的藝術(shù)技能。具體來說，可以分為四個(gè)部分：形體、語言、聲樂、表演。

　　形體部分考查學(xué)生的基本形態(tài)和基本條件，如通過正常站立、下蹲、踢腿、下腰、跳躍等來考查學(xué)生的基本形態(tài)是否端正、是否有生理缺陷等，此外還包括一般的造型練習(xí)、模仿動(dòng)作練習(xí)和綜合練習(xí)。

　　語言方面的考查主要有作品朗誦、正音練習(xí)、文學(xué)作品即興練習(xí)、強(qiáng)弱聲練習(xí)等。

　　聲樂方面的考查包括考生事先準(zhǔn)備的歌曲、節(jié)奏模仿、音階練習(xí)、模唱和特殊練習(xí)等。

　　表演方面的考查如以道具命題的練習(xí)、單人小品練習(xí)、雙人小品練習(xí)、多人小品練習(xí)、根據(jù)地點(diǎn)命名的小品練習(xí)和強(qiáng)調(diào)感覺的練習(xí)等來考核演員的表演能力。表演招生考試的過程更像是在特定的時(shí)間里上課，讓學(xué)生和老師充分交流，邊教邊學(xué)，讓學(xué)生充分感受表演藝術(shù)的真正魅力，同時(shí)以此充分考查學(xué)生的基本素質(zhì)。

　　美術(shù)學(xué)

　　每年到了美術(shù)類?？嫉母叻迤?，總能看到背著畫板、提著顏料箱的莘莘學(xué)子們。美術(shù)學(xué)類專業(yè)是每年藝術(shù)類專業(yè)中的報(bào)考大戶，報(bào)考人數(shù)多，受關(guān)注度高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年廣西藝術(shù)統(tǒng)考報(bào)考人次達(dá)3.2萬，其中美術(shù)類報(bào)考人數(shù)最多，達(dá)1.9萬余人次，報(bào)考美術(shù)類專業(yè)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的59%。究竟什么是美術(shù)？美術(shù)包括哪些范疇呢？美術(shù)學(xué)類專業(yè)報(bào)考應(yīng)該注意些什么？

　　一、專業(yè)解析

　　2011年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，藝術(shù)學(xué)首次從文學(xué)門類中獨(dú)立出來，成為新的第13個(gè)學(xué)科門類，即藝術(shù)學(xué)門類。其中，美術(shù)學(xué)又是藝術(shù)學(xué)門類下的五個(gè)一級(jí)學(xué)科之一。但是提起美術(shù)大多數(shù)人首先想到的應(yīng)該不是美術(shù)學(xué)這種理論學(xué)科，而一般是繪畫。

　　繪畫是造型藝術(shù)中最主要的藝術(shù)形式，它運(yùn)用線條、色彩等藝術(shù)語言，通過造型、構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間中塑造形象，以表達(dá)創(chuàng)作者的審美感受。所以，人們通常所理解的“畫畫”的概念，只是“繪畫”及“美術(shù)”的一個(gè)局部。

　　“美術(shù)”里的專業(yè)方向，舉例說，比如在中央美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)有二十個(gè)本科專業(yè)，而我們說的“美術(shù)”尤指這其中的中國畫、書法學(xué)、繪畫、雕塑、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、藝術(shù)學(xué)理論。造型學(xué)院、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院和中國畫學(xué)院幾乎囊括了美術(shù)門類里的所有專業(yè)學(xué)科。造型學(xué)院分為繪畫與雕塑兩個(gè)專業(yè)方向，具體的涉及油畫、版畫、壁畫和雕塑等；中國畫學(xué)院有中國畫和書法兩個(gè)專業(yè)方向，其中中國畫包括水墨人物畫、工筆人物畫、山水畫、花鳥畫四個(gè)具體方向。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

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　　學(xué)美術(shù)不一定要當(dāng)畫家

　　很多人心存這樣的誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)美術(shù)就是要當(dāng)畫家，當(dāng)不了畫家沒有什么太好的出路，美術(shù)的就業(yè)面也比較窄。事實(shí)上，美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面并不窄。

　　實(shí)際上，美術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生可以到各級(jí)學(xué)校、媒體、新聞出版機(jī)構(gòu)、廣告公司、博物館、展覽館、書畫院、拍賣行，以及各企事業(yè)單位的宣傳部門就業(yè)，具體崗位包括美術(shù)老師、美術(shù)編輯、美術(shù)指導(dǎo)、美術(shù)設(shè)計(jì)、插畫師、文化藝術(shù)管理等。

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　　就業(yè)情況因校而異

　　事實(shí)上，由于美術(shù)類專業(yè)和多學(xué)科交叉的特殊性，各校的就業(yè)率不同，不同專業(yè)發(fā)展空間也不一樣。如美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論類等偏重理論研究的專業(yè)，就業(yè)方向多為科研單位或者選擇繼續(xù)深造，而各類繪畫、設(shè)計(jì)、造型等偏重實(shí)踐型的專業(yè)，就業(yè)方向則依據(jù)學(xué)生能力和專業(yè)素養(yǎng)而不同，其發(fā)展空間也有很大不同。

　　招收美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的院校中，既有藝術(shù)類院校，也有師范類院校的藝術(shù)系院，還有綜合型大學(xué)及獨(dú)立學(xué)院等。各校的就業(yè)率情況也有所不同。

　　三、報(bào)考指南

　　談起美術(shù)學(xué)專業(yè)，不得不提中國的“八大美院”：中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院。這些院校實(shí)力雄厚、各具特色，報(bào)考競爭也十分激烈。

　　目前，我國開設(shè)美術(shù)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的院校還是比較多的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅美術(shù)學(xué)一個(gè)專業(yè)就有350余所院校開設(shè)，其他開設(shè)繪畫、雕塑、書法等與美術(shù)類相關(guān)的專業(yè)就更多了。除了上述頂尖的八大美院外，還有很多院校可供考生選擇。考生在報(bào)考時(shí)可以根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)實(shí)力等綜合考慮，慎重選擇。參加美術(shù)類藝考的考生，需注意以下幾個(gè)事項(xiàng)：

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　　關(guān)注本省政策變化

　　《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》對(duì)普通高校特殊類型招生工作提出一系列改革要求，藝術(shù)類政策變化尤其引人關(guān)注，2020年藝術(shù)類專業(yè)考試中，除經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校（含參照?qǐng)?zhí)行的少數(shù)高校）外，其他高校不再組織美術(shù)學(xué)類專業(yè)?？?。另外，藝術(shù)類專業(yè)高考文化課成績錄取要求也有所提高。

　　考生一定要留意報(bào)考省份的藝考政策變化，做到心中有數(shù)。隨著藝考新政的實(shí)施，各大院校也更加注重考生的文化課成績。

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　　了解院校簡章和校考政策

　　除了省級(jí)統(tǒng)考外，部分考生還會(huì)參加?？?。?？嫉囊笠话阋冉y(tǒng)考嚴(yán)格，對(duì)各專業(yè)偏好也不相同，所以考生可以認(rèn)真閱讀考試內(nèi)容，根據(jù)?？荚盒Ｏ埠贸潭?，注意在哪些方面多下功夫，做到有針對(duì)性的備考。認(rèn)真閱讀院校簡章會(huì)掌握很多重要信息，如報(bào)名流程、院校的考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、對(duì)各專業(yè)的要求等。很多學(xué)校除了《招生簡章》以外還會(huì)有關(guān)于考試的《專業(yè)考試注意事項(xiàng)》，考生也要認(rèn)真閱讀，掌握了解。

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　　掌握?qǐng)?bào)考院校錄取規(guī)則

　　各校美術(shù)類專業(yè)錄取政策有所不同，一般有三種情況：

　　一是在考生文化課考試成績上線和專業(yè)考試成績合格基礎(chǔ)上，按專業(yè)考試成績從高到低排序擇優(yōu)錄?。?/p>

　　二是在考生文化課考試成績上線和專業(yè)考試成績合格基礎(chǔ)上，按文化課考試成績從高到低排序擇優(yōu)錄取；

　　三是在文化課考試成績上線和專業(yè)考試成績合格基礎(chǔ)上，將兩種成績按比例加權(quán)，再從高到低排序擇優(yōu)錄取。還有的院校需要考生單科成績達(dá)到要求。

　　考生要掌握錄取原則，了解所報(bào)考的院校專業(yè)錄取是側(cè)重文化成績還是專業(yè)成績，再根據(jù)自身情況，揚(yáng)長避短，才能做到“知彼知己”。

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)

　　一件擁有美觀外表的產(chǎn)品，會(huì)給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與產(chǎn)品的距離，同時(shí)也會(huì)提升它的價(jià)值。作為藝術(shù)類中設(shè)計(jì)學(xué)類的一個(gè)專業(yè)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)的是什么？包含了哪些不同的專業(yè)方向？畢業(yè)后就業(yè)情況如何呢？

　　一、專業(yè)解析

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　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)是什么？

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)將某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個(gè)具體的物理形式或工具的過程，是把一種計(jì)劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法，通過具體的載體表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性活動(dòng)過程。在這個(gè)過程中，通過多種元素如線條、符號(hào)、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。

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　　由藝術(shù)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)合并而來

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)所包含的范疇非常廣，與生活有關(guān)的各種器物都存在設(shè)計(jì)的需求。小如杯盤、刀叉、電子產(chǎn)品，大至家具、汽車、輪船、各類機(jī)械等。而根據(jù)性質(zhì)和用途的不同，產(chǎn)品設(shè)計(jì)被劃分為很多種類，如手工藝設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)；外觀設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。

　　事實(shí)上，在專業(yè)目錄修訂之前，很多院校沒有“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”這個(gè)專業(yè)名稱，而是叫“藝術(shù)設(shè)計(jì)”或“工業(yè)設(shè)計(jì)”。直到2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》出臺(tái)后才統(tǒng)一改為“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”。現(xiàn)在的“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”專業(yè)是由部分“藝術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè)和部分“工業(yè)設(shè)計(jì)”專業(yè)合并而來。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　目前，我國的產(chǎn)品設(shè)計(jì)正處在由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。各種新產(chǎn)品都希望以新穎獨(dú)特的外觀和性能，吸引大眾的目光。各行各業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求日漸凸顯。學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的畢業(yè)生可從事的工作很多：如可以在互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電子、紡織、機(jī)械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品、裝飾品、手工藝品、生活用品、食品、旅游產(chǎn)品等行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)計(jì)等工作；也可從事產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的媒體、印刷、包裝、廣告、營銷等研究與管理工作；還可在高校從事教學(xué)、科研、產(chǎn)品研究以及顧問等工作。

　　據(jù)教育部陽光高考平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，全國本科階段開設(shè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的院校有340余所。有的院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重于工業(yè)產(chǎn)品及外觀，如電子產(chǎn)品、機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)；有的側(cè)重于家居環(huán)境，如家具裝飾、公共設(shè)施設(shè)計(jì)等；有的則偏重于珠寶首飾設(shè)計(jì)、手工藝、染織、家紡、陶瓷工藝品的設(shè)計(jì)。

　　三、報(bào)考指南

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)是藝術(shù)向其他行業(yè)延伸的代表專業(yè)之一，也是藝術(shù)類各專業(yè)中專業(yè)方向較多，覆蓋行業(yè)較廣的專業(yè)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)最早開設(shè)在藝術(shù)院校，重在產(chǎn)品的外形設(shè)計(jì)。后來部分理工科院校也開設(shè)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)或工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，并將其并入機(jī)械學(xué)院，重在產(chǎn)品的功能實(shí)現(xiàn)。雖然是藝術(shù)類專業(yè)，但目前依然有不少院校的產(chǎn)品設(shè)計(jì)隸屬于機(jī)械、機(jī)電、珠寶等不同的學(xué)院，同時(shí)也體現(xiàn)出各校不同的專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。