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夏令營、冬令營

2019高中生數(shù)學(xué)、物理學(xué)科夏令營

作者：發(fā)布時間：2019-07-01 瀏覽次數(shù)：5500

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2019高中生數(shù)學(xué)、物理學(xué)科夏令營

一、培訓(xùn)背景：

2018年5月28日，習(xí)近平總書記出席兩院院士大會發(fā)表重要講話時強(qiáng)調(diào)：“中國要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。要充分認(rèn)識創(chuàng)新是第一動力，要矢志不移自主創(chuàng)新，堅(jiān)定創(chuàng)新信心，著力增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力?！蔽覀儑覍Π渭獾膭?chuàng)新人才的需求已經(jīng)到了刻不容緩的程度。

二、培訓(xùn)目的

近年來高考政策靈活多變，分?jǐn)?shù)線年年提升，二三本合并，高考滑檔率高，復(fù)讀生增加，2020年注定又是千軍萬馬過獨(dú)木橋，考個好大學(xué)越來越難，高中的同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎？

比起天賦和努力，孩子更需要好方法：基礎(chǔ)薄弱，學(xué)過就忘，學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度跟不上；偏科嚴(yán)重，有意改正，卻找不到門路；復(fù)習(xí)科目多，沒有頭緒，埋頭苦學(xué)卻看不到效果；高考臨近，學(xué)習(xí)沒突破，與目標(biāo)學(xué)校還有較大距離；感到壓力大、緊張焦慮煩、睡不好，心理素質(zhì)差；不知如何填報志愿及自己是否符合目標(biāo)學(xué)校的條件。

三、培訓(xùn)對象

1、參加對象：各地高中學(xué)生。

2、適合以下幾類孩子學(xué)習(xí)：

① 偏科厭學(xué)

一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面較弱，一科較弱，其他都較強(qiáng)。對于成績差的科目產(chǎn)生抵觸厭學(xué)心理，學(xué)不進(jìn)去，甚至產(chǎn)生恐懼。

② 苦學(xué)無效

孩子一直努力學(xué)習(xí)但效果就是不明顯，無效是學(xué)習(xí)中的一個“老大難”問題。很多學(xué)生把大量時間花在學(xué)習(xí)上，但學(xué)習(xí)效果卻不佳，似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。

③ 課外拔高拓展

課內(nèi)學(xué)習(xí)很輕松，具備較強(qiáng)的分析解決問題的能力，希望拓展知識，學(xué)習(xí)解決復(fù)雜問題難題的能力。

④ 盲目學(xué)習(xí)

課堂上不知道要干什么，只是隨了別人在學(xué)習(xí)，老師叫干什么就干什么，沒有自主意識，沒有明確的目的，沒有計劃，很少能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

⑤ 眼高手低

感覺一看就會，做題一做就錯，考試成績與自己估計的分?jǐn)?shù)相差很大，不知道錯在哪了，經(jīng)常無故地丟分、漏分。

3、培訓(xùn)：以面授形式進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)預(yù)留作業(yè)完成情況給予反饋，定期進(jìn)行答疑。每次學(xué)習(xí)中期、末期會進(jìn)行階段性測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。根據(jù)反饋信息將為學(xué)生量身定制專屬學(xué)習(xí)計劃。

4、針對性輔導(dǎo)：

① 基礎(chǔ)生：

要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，會做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分，對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎(chǔ)分，然后再去攻破部分中等題和拔高題。

② 偏科生

要重視歸納總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正，努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容。做一個題目，學(xué)一種方法，會一道題，會一類，通一片，對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。

③ 拔高生

拔高生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實(shí)了，相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時間，拉長二輪和三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的提升，完善知識體系，適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出“六練”，練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練心態(tài)。

四、課程體系

開設(shè)學(xué)科有數(shù)學(xué)、物理。個性化輔導(dǎo)，讓孩子輕松備考：

1、文化課輔導(dǎo)：

授課難度等同于髙考，將已學(xué)過的知識加難加深。扎實(shí)功底，提升裸分；基礎(chǔ)知識查漏補(bǔ)缺、前后知識串聯(lián)復(fù)習(xí)、難點(diǎn)、易錯易混點(diǎn)總結(jié)訓(xùn)練

2、高考?xì)v年真題輔導(dǎo)：

以高考歷年真題、大綱、考點(diǎn)、難點(diǎn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)核心考點(diǎn)及難點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，精準(zhǔn)拔高

3、心理輔導(dǎo)：

面臨高考時由于學(xué)習(xí)壓力、家長對孩子的期盼、老師對學(xué)生的期盼、學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競爭等都會導(dǎo)致心理壓抑等問題，會缺乏自信心。這時就需要專業(yè)的心理學(xué)家進(jìn)行疏導(dǎo)解壓。

五、課程安排及上課時間

開班日期為2019年7月6日--11日，全日制封閉式培訓(xùn)。（7月5號下午16:00在理工附中報告廳報到）

上課地點(diǎn)：洛陽理工附中

時間	Day1	Day2	Day3	Day4	Day5	Day6
7:00-8:00	早讀	早讀	早讀	早讀	早讀	早讀
8:30-11:30	集合與函數(shù)	平面幾何與立體幾何	不等式與復(fù)數(shù)	牛頓定律與運(yùn)動	靜電場與電子感應(yīng)	熱學(xué)
14:30-17:30	三角函數(shù)與解三角形	概率與統(tǒng)計	算法、框圖以及學(xué)習(xí)方法交流	能量與動量	恒溫電流	光學(xué)
18:30-21:00	測試	自習(xí)	測試	自習(xí)	測試	返程

六、上課費(fèi)用

數(shù)學(xué)+物理共計6天，每天300元，費(fèi)用總計1800元

住宿費(fèi)用：以上均不含路費(fèi)、食宿費(fèi)用

統(tǒng)一住宿：（食宿由會務(wù)組統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理；預(yù)計每天食宿費(fèi)50元/人，被褥自帶，如需我方提供費(fèi)用另計100元/人）

七、報名繳費(fèi)及聯(lián)系方式

報名費(fèi)用 7月4日之前統(tǒng)一收取。

聯(lián)系方式：牛老師15225427967/17737959753(微信同號) 、0379-60663626

交通銀行：牛巧梅 6222 6208 3000 6630 556，（轉(zhuǎn)賬之后截圖給我、備注好學(xué)生姓名及學(xué)校、電話，根據(jù)交錢的前后順序安排座位）

八、師資介紹

1、培訓(xùn)課老師：

張教授：廈門大學(xué)理學(xué)博士，現(xiàn)就職于廈門大學(xué)。本科畢業(yè)于華東師范大學(xué)物理學(xué)系物理學(xué)專業(yè)，曾任高中物理教師，長期擔(dān)任高中物理競賽輔導(dǎo)老師，并在泉州市青年教師教學(xué)大賽中獲得金獎。大學(xué)執(zhí)教階段，利用假期時間對學(xué)生以及教師進(jìn)行競賽培訓(xùn)，同時結(jié)合中學(xué)物理競賽和大學(xué)物理內(nèi)容，融會貫通，深入淺出，深受學(xué)生好評。對高中物理競賽的輔導(dǎo)有極其豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得，輔導(dǎo)的學(xué)生在物理競賽中多次獲得獎項(xiàng)。

李教練：物理博士，華中師范大學(xué)附屬中學(xué)高級教師，物理競賽教練員，所帶學(xué)員曾獲國家銅牌，發(fā)表各級論文20余篇從事物理競賽教學(xué)工作十余年，所帶學(xué)生在各級各類物理競賽中均取得好成績，每屆都有省級一等獎學(xué)員出現(xiàn)。

鄭老師：在高中階段獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競賽國家三等獎，奧林匹克物理競賽省級二等獎,奧林匹克化學(xué)競賽省級二等獎。在高考中成績優(yōu)異，其中物理獲得滿分，考取北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)院。讓同學(xué)不僅了解正確的答案與思路，還可以幫助同學(xué)認(rèn)識到自己想法與正確答案相比之下的優(yōu)勢與局限性，打開同學(xué)的思維視?。

楊老師：高中期間曾獲吉林省物理競賽二等獎、化學(xué)競賽三等獎、生物競賽三等獎，吉林省優(yōu)秀學(xué)生干部。2011年進(jìn)入清華大學(xué)電子工程系就讀，大學(xué)期間曾連續(xù)4 年獲得校友獎學(xué)金及國家獎學(xué)金，曾任清華大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)電視臺副臺長，?？萍挤?wù)隊(duì)組長，電子工程系團(tuán)委調(diào)研組組員等職務(wù)，并已發(fā)表EI論文兩篇。

心理疏導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)：

阮博士，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)專家，畢業(yè)于牛津大學(xué)。

British Psyechological Society(英國心理協(xié)會會員)。

2012年起先后在英國、香港、北京從事心理輔導(dǎo)課程。專注于青少年成長、情緒管理、個人行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方式等問題。開展專題講座，至今已輔導(dǎo)千余名學(xué)生及家長。

洛陽市培優(yōu)工作室

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